Κατάλογος επαγγελμάτων

Πρόκειται για μια ειδικότητα της χειρουργικής που απαιτεί ιδιαίτερη ευαισθησία αφού απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας έως 15 ετών. Ο παιδοχειρουργός αντιμετωπίζει με χειρουργική επέμβαση παθήσεις, επείγοντα ή χρόνια περιστατικά που δεν επιδέχονται άλλης ηπιότερης θεραπείας ή είναι αδύνατον να αντιμετωπιστούν με τη χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής.

Ο παιδίατρος αναλαμβάνει και παρακολουθεί την υγεία και τη φυσιολογική ανάπτυξη του παιδιού από τη γέννησή του και ως το 15ο έτος της ηλικίας του. Ασχολείται με τη διάγνωση και τη θεραπεία παθήσεων και ασθενειών αλλά και με την πρόληψή τους προβαίνοντας σε τακτά χρονικά διαστήματα στους απαραίτητους εμβολιασμούς. Το έργο του παιδιάτρου είναι ιδιαίτερα δύσκολο αφού αντιμετωπίζει κυρίως περιστατικά και ασθένειες νεογνών και παιδιών πολύ μικρής ηλικίας που αδυνατούν να του δώσουν πληροφορίες που θα τον διευκόλυναν στη διάγνωσή του.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι ο σχεδιασμός, η προετοιμασία, η υλοποίηση και η αξιολόγηση ερευνητικών προγραμμάτων με στόχο την οργάνωση και την ανάπτυξη σύγχρονων εκπαιδευτικών μονάδων.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι η μελέτη, η οργάνωση, η υλοποίηση και η αξιολόγηση σύγχρονων εκπαιδευτικών προγραμμάτων που στηρίζονται σε παραδοσιακά και σύγχρονα παιδαγωγικά μέσα και υλικά με στόχο τη διευκόλυνση της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας. Ειδικότερα, ασχολείται με τη μελέτη παιδικών και σχολικών βιβλίων, αναλύει το περιεχόμενό τους που αφορά τόσο το κείμενο όσο και την εικονογράφησή τους, μελετά τη γλώσσα που χρησιμοποιείται και αξιολογεί την παιδαγωγική τους αξία για την υποστήριξη της πνευματικής ανάπτυξης των παιδιών.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι ο σχεδιασμός, η παραγωγή και η αξιολόγηση παιδαγωγικού υλικού και παιδαγωγικού παιχνιδιού για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα νηπιαγωγεία, τους παιδικούς σταθμούς, τα δημοτικά σχολεία και συναφείς εκπαιδευτικούς χώρους. Ειδικότερα, αξιοποιώντας τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης, τα διδακτικά μοντέλα και τη μεθοδολογία εμπειρικής έρευνας, εξετάζει διάφορες μεθόδους προσέγγισης της γνώσης και βασικές παιδαγωγικές πρακτικές για την αγωγή και την εκπαίδευση των παιδιών της πρώτης παιδικής ηλικίας.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι η οργάνωση, η υλοποίηση και η αξιολόγηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα και τους τομείς της τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης, καθώς και ο σχεδιασμός πολιτικών για τη διάδοση και τη θεσμοθέτηση της εκπαίδευσης αυτής. Ειδικότερα, ασχολείται με την εκπόνηση συστηματικής έρευνας στο πεδίο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης τόσο σε θεωρητικό επίπεδο, όσο και σε επίπεδο εφαρμογής, με στόχο την καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης, την παραγωγή νέων ιδεών και την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων και τεχνικών.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι η οργάνωση, η πραγματοποίηση και η αξιολόγηση επιστημονικής παιδαγωγικής έρευνας στο σχολικό περιβάλλον. Ειδικότερα, ασχολείται με την έννοια του σχολείου ως θεσμού της κοινωνίας, μελετά την προέλευση και την εξέλιξή του, εξετάζει τις βασικές λειτουργίες του και δίνει έμφαση στην παιδαγωγική αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητή και εκπαιδευτικού στη σχολική τάξη. Χρησιμοποιεί μεθόδους παιδαγωγικής έρευνας και τεχνικές συλλογής δεδομένων επιχειρώντας να διερευνήσει τα προγράμματα διδασκαλίας και να αναλύσει επιμέρους στοιχεία από τα σχολικά εγχειρίδια.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων και προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και κατάρτισης, με σύγχρονες εκπαιδευτικές μεθόδους και τεχνικές. Ειδικότερα, διαθέτει όλες εκείνες τις εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητες που τον καθιστούν ικανό να οργανώνει και να προετοιμάζει εκπαιδευτικά προγράμματα ανάλογα με τις μαθησιακές ανάγκες των εκπαιδευομένων και τις απαιτήσεις του φορέα στον οποίο απασχολείται.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι η αγωγή παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας σε θέματα πολιτισμού και γλώσσας. Ειδικότερα, ο συγκεκριμένος επαγγελματίας ασχολείται με τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης για την ανάπτυξη της σκέψης και της γλώσσας των παιδιών χρησιμοποιώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις και καινοτόμες μεθοδολογίες.

Αντικείμενο της εργασίας του είναι η υλοποίηση εικαστικών δραστηριοτήτων σε παιδαγωγικό πλαίσιο, με στόχο την ανάπτυξη της παραστατικής και της αντιληπτικής ικανότητας των παιδιών. Ειδικότερα, ο παιδαγωγός εφαρμογής εικαστικών τεχνών χρησιμοποιεί τις αξίες της εικαστικής αγωγής προκειμένου να δώσει την ευκαιρία στα παιδιά να μαθαίνουν μέσα από την εξερεύνηση, τον πειραματισμό και την ανακάλυψη.